组别

比赛内容

心理健康教育

（1）教学设计：从现行的省级教材管理部门通过审定的中（小）学及中职学校心理健康教育教材中自选1课时内容，按照新课程标准的理念和要求进行课堂教学设计。教学设计文件应说明视频录制依据，包括：录制内容、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等。

（2）比赛视频：选手从所设计的1课时内容中选取一个教学片段，录制15-20分钟的教学视频（教学视频中参赛选手必须出镜）。祝频须与提交的教学设计内容相一致。

特殊教育

（1）教学设计：可选用《2023年特殊教育学校国家课程教学用书目录》中的教材，包括聋校义务教育实验教科书（一至九年级）、盲校义务教育实验教科书（一至九年级）、培智学校义务教育实验教科书（一至六年级），自选1课时内容进行课堂教学设计。教学设计方案包括学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等，要体现现代特殊教育理念，合理使用信息技术。

（2）教学视频：选手从所设计的1课时内容中选取一个教学片段，录制10分钟左右的教学视频。教学视频中参赛选手必须出镜，必须使用PPT课件，且没有学生参与，并与提交的教学设计内容相一致。

现代教育技术专业

（1）教学设计为PDF格式（字数不超过5000字），文档A4规格纵向排版，标题为3号黑体，正文3号宋体，单倍行距。

（2）视频格式为MP4格式，要求图像和声音清晰，采用H.264编码，分辨率为1280*720（16:9），视频文件大小不超过300M。

（3）参赛作品不得出现选手姓名及所在学校、指导教师等一切透露选手信息的内容，否则取消参赛资格。

学科教学（数学）

（1）教学设计：从现行高中数学教材中自选1课时内容，按照《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的理念和要求进行1课时的课堂教学设计。

教学设计至少包括：课题名称、内容与教材分析、学情分析、教学目标、教学环节与没计理念等。

（2）教学视频：选手选择教学设计的部分内容，进行15-20分钟的模拟讲课（可以有少量学生在场），录制视频。该视频中呈现的教学过程应该画面及声音连贯、清晰，保持原汁原味，未做过多剪辑（建议双机位，画中画形式呈现）；参赛选手必须出镜。

学前教育

（1）教学设计：按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，根据不同年龄段幼儿发展需要及幼儿园领域活动特点，自主设计某一年龄班、某一主题活动背景下的某一教学活动，写出完整的教学活动方案，并说明设计意图、活动目标、活动准备、活动过程及各环节的设计理由。教学活动设计评价标准详见“学前教育赛项初赛评分标准”（附件1）。

（2）教学视频：录制时长10分钟左右，包括7-8分钟的教学活动现场视频（参赛选手必须出镜）和2-3分钟的说课与教学反思视频；教学视频需有 PPT 课件且没有幼儿参与，并与提交的教学活动设计与说明分析内容一致，需合理使用信息技术，突出创新。视频评价标准详见“学前教育赛项初赛评分标准”（附件1）。

（3）教学设计和教学视频分别占总分的30%和70%。

学科教学（化学）

（1）教学设计：从现行普通高中化学教材中自选 1 课时内 容，按照新课程理念进行课堂教学设计，自行设计格式。教学 设计文本包括：课题名称、设计理念、教学分析、教学目标、教学过程与教学创新等。教学设计为 PDF 文件（字数不超过 5000 字），文档 A4 规格纵向排版，标题为小三号黑体，正文小四号宋体，行距固定值 20 磅。

（2）教学视频：选手从所设计的 1 课时内容中选取其中一 个教学片段， 录制 10分钟左右的教学视频， 教学视频中参赛选 手必须出镜，要体现学生（可以是大学生模拟）参与、互动等过程， 视频要求不剪辑， 视频须与提交的教学设计内容相一致。教学视频为MP4格式，采用 H.264编码，分辨率1280*720(16:9)，视频文件大小不超过 200M。

学科教学

(语文)

（1）教学设计：从统编版中学语文教材(七年级至十二年 级)中自选1课时内容，按照最新版语文课程标准的理念和要求 进行课堂教学设计。教学设计文件应说明视频录制依据，包括录 制内容、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等。文档为 PDF 格式，字数不超过5000字， 格式规范、美观整洁。A4 规格纵向排版， 一级标题为3#黑体， 二级标题为4#黑体，正文为小四号宋体(对一些需要特别标识的文字，可以用楷体或加粗),单倍行距。

（2）教学视频：选手根据自己的教学设计，录制15—20分 钟的教学视频，需呈现一节课完整的教学环节。必须采用线下授课方式(可以有6名模拟学生配课),参赛选手必须出镜，以便展示教姿教态，视频须与提交的教学设计内容相一致。教学视频要体现现代教育理念，合理使用信息技术，突出创新。教学视频为 MP4 格式，采用 H.264 编码，分辨率1280*720(16:9)，视频文件大小不超过 200M。

（3）视频和教学设计文件内不得出现参赛选手姓名、院校、指导教师姓名等信息。

（4）教学设计和教学视频分别占总分的30%和70%。

学科教学

(物理)

（1）教学设计：选手从现行高中物理教材必修和选择 性必修共六个模块中自选1课时内容。设计内容应体现普通 高中物理课程标准的基本理念、课程目标和物理学科核心素 养培养的基本要求。教学设计应说明视频教学背后的思考和 依据。具体内容包括：课题名称、设计理念、课标分析、教 材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学环节与教学创新等。教学设计为PDF 文件(字数不超过5000字),文 档 A4 规格纵向排版，标题为小三号黑体，正文小四号宋体，行距固定值20磅(图和公式所在段落不受这个限制)。

（2）教学视频：选手从1课时教学设计内容中自选一个教学片段，录制15-20分钟的教学视频。教学视频采用单机位录制，参赛选手必须全程出镜，不得剪辑。视频画面连 贯，画质清晰，不加封面。视频须与提交的教学设计内容相一致。教学视频为MP4格式，采用 H.264编码，分辨率为1280*720(16:9),视频文件大小不超过200M。

学科教学

(英语)

（1）教学设计：从目前国内通用中学(含初中、高中)英 语教科书中自选1课时内容，按照新课程标准的理念进行课堂教 学设计。所提交的教学设计方案应说明模拟教学视频录制依据，包括：录制内容、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等。教学设计PDF文件(字数不超过5000字),文档 A4 规格纵向排版，标题Times New  Roman4号加粗，正文Times NewRoman小4号，单倍行距。

（2）教学课件：选手根据教学内容制作教学课件。

（3）教学视频：选手根据自己的教学设计，录制15分钟左 右的教学视频，需呈现一节课完整的教学环节(学生活动部分只布置、不留时间)。教学视频需有PPT 课件且没有学生参与，教学视频中参赛选手必须出镜，视频须与提交的教学设计内容相一致。视频格式为 MP4  格式，要求图像和声音清晰，采用 H.264编码，分辨率为1280*720(16:9),视频文件大小不超 过300M 。视频要求“一镜到底”,不允许剪辑，不制作片头、片尾。要体现现代教育理念，合理使用信息技术，突出创新。

（4）教学设计方案和教学视频用语为英语。

（5）教学设计、教学课件、教学视频中不得透露选手姓名、选手所在学校等相关信息。

（6）教学设计和教学课件占总分的30%,教学视频占总分的70%。

小学教育

（1）教学设计:按照《义务教育课程方案和课程标准》(2022年版)要求，从现行小学语文、小学数学、小学英语或小学科学教材中自选1课时内容，按照新课程标准和理念进行课堂教学设计。教学设计包括:学情分析、教学目标、教学环节与设计理念等。教学设计评价标准详见小学教育赛项初赛评分标准(附件1)。教学设计为PDF格式(字数不超过5000字),文档A4规格纵向排版，标题为3号黑体，正文3号宋体，单倍行距。平台上传附件首页需体现作品标题，要与上传文件名一致。

（2）教学视频:录制内容应是教学设计中1课时内容中的教学片段，录制15分钟左右教学视频(教学视频中参赛选手必须出镜)。教学视频需有PPT课件且没有学生参与，并与提交的教学设计内容相一致。要体现现代教育理念，合理使用信息技术，突出创新。视频评价标准详见小学教育赛项初赛评分标准(附件1)。视频格式为MP4格式，要求图像和声音清晰，采用H264编码，分辨率为1280x720(16:9)，视频文件大小不超过300M。

（3）小学英语书面与口头表达用语一律用英语。

（4）参赛作品不得出现选手姓名及所在学校、指导教师等一切透露选手信息的内容，否则取消参赛资格。

（5）教学设计和教学视频分别占总分的30%和70%。