是指把反映新知识、新理论、新技术、新方法的科研成果设计为适合本科生实验教学需要的基础实验或者综合实验。要求所提交的新创实验未在国内外教材、杂志发表，需要经过反复验证，确保可重复，时长、成本和安全性等符合教 学需要，且对提升实验教学水平具有重要意义。通常基础实验总时长不超过8小时，综合实验的总时长不超过24小时。

是指针对现有国内外教材或杂志已公开发表的教学实验，对该实验的实验原理、教学内容、实验方法、实验技术及实验于段进行批判性思考和创新设计，或对教学实验仪器设备进行创制或改进，使之更加符合实验教学需要，更有利于培养学生实验能力、创新思维、科研能力和综合素养。

科普实验的受众为没有或很少有化学素养的社会公众、中小学生或人文社科类专业学生。要求有助于公众了解和正确认识化学，能够激发青少年学习化学和动于开展实验的兴趣和热情。实验内容要求能够反映化学之趣、化学之美、化学对社会发展的贡献等。作品应安全、绿色、有趣、价廉，便于展示，方便公众亲手操作，并能给公众留下深刻印象。

是指以真实实验为基础，将数字、人工智能等技术与化学实验深度融合，能够在保证实验训练的同时，全面提升学生的数智意识和数智能力的实验。可以基于已有、二次开发或新开发的数学物理模型和数据库，对实验场景、实验过程和实验结果进行模拟、自动检测、预测和评价，通过对实验的虚拟呈现、数据获取、判断和处理，实现对实验过程的监 控和操作指导，或者自动控制反应过程、完成实验操作，从而提升学生理解、掌握、运用和拓展实验原理和方法的能力以及适应未来科研和产业数智化发展的需要。